Este libro integra una serie de reflexiones de diferentes disciplinas que convergen en el campo del urbanismo preocupados por los niños y las niñas como actores de la ciudad, que reclaman derechos como el jugar y participar bajo el común denominador del espacio público; así mismo, incluye contribuciones que versan sobre el análisis de la experiencia de explorar la ciudad desde la perspectiva de los niños y las niñas. Este esfuerzo busca superar los rasgos de adultocentrismo que las ciudades heredaron del proyecto de la modernidad y pretende reunir esfuerzos que ofrezcan elementos para que otras y otros se sumen en esta tarea. Entre las aportaciones que aquí se exponen figuran casos de estudio que exploran innovadoras metodologías para conocer la opinión de los niños y las niñas de la ciudad, interesados en temas particulares como el juego o el espacio público que son propiedad de ellos. A su vez, se incluyen discusiones sobre los derechos de los niños y las niñas en apego a la Convención de los Derechos de los Niños de la UNICEF. Se presentan iniciativas desde la academia y la sociedad civil; en suma, son 16 trabajos de naturaleza distinta pero que tienen en común visibilizar a los niños y las niñas como actores de la ciudad; pareciera que son más los retos que las oportunidades; sin embargo, se pretende que este discurso en favor de la infancia se fortalezca con este tipo de trabajos.