El edificio de extensión de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño en este lugar ha supuesto a la vez que un desafío por la necesaria economía de medios con los cuales trabajar y una oportunidad para repensar cómo se desarrollan las disciplinas que la facultad imparte. Imaginamos que el objetivo debiese ser crear lugares donde los alumnos puedan estudiar las diferentes disciplinas que en la facultad se imparten y a la vez interactuar con la producción de cada cual, de modo que este factor dé sentido al proyecto de arquitectura. El proyecto se formula asumiendo un crecimiento en el tiempo, discriminando entre las estructuras existentes, demoliendo lo que carece de valor para reemplazarlo por nuevas salas y reciclando parte importante de lo construido, particularmente las grandes áreas cubiertas, transformando éstas áreas en el corazón del proyecto. Así, en esta primera etapa, se propone condensar el programa de salas de clases en un nuevo edificio de tres niveles de altura, transformando el resto del espacio bajo las cubiertas existentes en patios cubiertos con usos diferenciados: – el patio de acceso está destinado a la exposición de ejercicios de toda la escuela y la vinculación con el barrio; – el patio interior, como un espacio de trabajo, proyección del pañol de herramientas y de la sala de Arte y Objetos, entre los cuales se configura. La estrategia de emplazamiento se centra en resolver tres aspectos fundamentales: 1. Presencia Institucional hacia la Calle: Se busca definir un frente hacia la calle que establezca un límite claro del recinto y, al mismo tiempo, brinde una presencia institucional en el contexto del barrio universitario. El edificio se convierte en una vitrina sobre la vía pública, incorpo- rando una galería expositiva en el segundo nivel que comunica el trabajo de la escuela hacia el exterior. 2. Optimización de Recursos y Reducción de Costos: Minimizar los costos de construcción aprovechando las estructuras existentes para aquellos programas que no requieren condiciones específicas de aislamiento acústico o térmico. Esta estrategia permite maximizar la funcionalidad sin incurrir en gastos excesivos. 3. Relación con el Contexto Inmediato: El proyecto se integra con su entorno inmediato, utilizando el gran espacio vacío bajo las cu- biertas del antiguo garaje como el “Patio de las Artes”. Este espacio permitirá visibilizar el trabajo diario de la escuela al barrio República, conectando el proceso creativo con la comunidad local mediante un enfoque dual de introspección y exposición. El proyecto se desarrolla bajo el manto de las antiguas estructuras, proporcionando un campo fértil para la producción artística y posibilitando un diálogo más abierto entre las artes y la ciudad. Esta intervención no solo busca formar un espacio de aprendizaje, sino también ser un centro cultural que invite al intercambio de ideas y promueva el arte como una parte integral de la vida urbana.